Buku ini disusun sebagai referensi bagi para praktisi pendidikan, orang tua anak berkebutuhan khusus dan pemerhati pendidikan berkebutuhan khusus dalam mendesain layanan pembelajaran dengan mensinergikan lingkungan perkembangan sehingga ihtiarnpengembangan potensi pada anak berkebutuhan khusus dapat dilakukan secara sistemik
Buku ini ditujukan sebagai referensi konseptual dan aplikatif bagi guru yang mengajar anak berkebutuhan khusus, baik SLB maupun di sekolah penyelnggara inklusi dalam mengembangkan layanan bimbingan dan konseling
Buku ini ditujukan sebagai referensi konseptual dan aplikatif bagi guru yang mengajar anak berkebutuhan khusus, baik di slb maupun di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif dalam mengembangkan layanan bimbingan dan konseling.
Buku ini disusun sebagai referensi bagi para praktisi pendidikan orang tua anak kebutuhan khusus dan pemerhati pendidikan pendidikan khusus dalam mendesain layanan pembelajaran dengan mensinergikan lingkungan perkembangan sehingga ikhtiar pengembangan potensi pada anak berkebutuhan khusus dapat dilakukan secara sistematik.