Sains untuk SD Kelas 3

Edition

-

ISBN/ISSN

979-741-149-4

Collation

162 Hal

Series Title

Sains Untuk SD

Call Number

500 HAR

Sains untuk SD Kelas 3

Edition

-

ISBN/ISSN

979-781-854-3

Collation

164 HAL

Series Title

Sains

Call Number

500 HAR

Akrab dengan Dunia IPA Kelas 3

Buku Akrab dengan Dunia IPA ini akan memandu siswa untuk lebih akrab dengan gejala alam yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Sajian materi dalam buku ini dimulai dari diri sendiri, lingkungan sekitar, hingga gejala alam yang rumit.

Belajar Sains Pengetahuan Alam Kelas 3

Hutan adalah sumber kehidupan Hutan adalah kekayaan alam yang dapat memenuhi kebutuhan hidup orang banyak. Hutan adalah pengatur air, pengatur suhu udara, dan menjaga keseimbangan hidup.

SAINS untuk SD/MI kelas 3

Edition

-

ISBN/ISSN

979-9012-31-7

Collation

142 Hal

Series Title

-

Call Number

500 SAA

Akrab dengan Dunia IPA untuk Kelas 5 SD dan MI

Edition

-

ISBN/ISSN

978-979-018-551-7

Collation

178 hal

Series Title

-

Call Number

500 AZA

Sains Aktif untuk SD Kelas III

Buku sains aktif ini diperuntukkan bagi siswa SD yang ingin memulai mengembara ke dunia sains. Dunia sains sangat menarik karena gejala sains banyak ditemukan dirumah, di sekolah, dan di mana pun mereka berada. Uraian buku ini tersusun secara sistematis sehingga siswa bisa belajar secara bertahap.

Buku Tematik Menyayangi Makhluk Hidup 3B Kelas 3 Semester 1

BUKU TEMATIK INI MENYAJIKAN RAGAM KEGIATAN YANG SESUAI DENGAN TINGKAT PERKEMBANGAN ANAK DAN PENGALAMAN KESEHARIAN MEREKA YANG KONKRET, MENYENANGKAN, VARIATIF, KREATIF, DAN EKSPLORATIF.

Sains Modern untuk SD/MI kelas 3

Dengan menggunakan seri buku teks utama sains modern. siswa diharapkan memiliki pemahaman konsep sains dengan benar, mampu mengembangkan sikap ilmiah, dan memahami implementasi konsep sains dalam kehidupan sehari-hari.

Gembira Belajar Sains untuk SD kelas 5

Berdasarkan visi kurikulum 2004 penyelenggara pendidikan membekali siswanya berbagai kompetensi yang selaras dengan jenjang pendidikan. Kompetensi yang diarahkan mencakup tiga aspek kemampuan, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dalam proses pembelajaran sesuai dengan arahan kurikulum terjadi pergeseran peran dari guru ke siswa dalam proses pembelajaran. Siswa menjadi subjek dalam proses…